DESARROLLO MOTOR Y LA EDAD
1. ¿A qué edad comienzan los niños a presentar una mejor
resistencia física?
a. de lo 6 a los 8
b. de los 9 a los 11
c de los 14 a los 17
2. ¿A qué edad los niños tienen gran necesidad de moverse?
a. de los 3 a los 5
b. de los 6 a los 8
c. las respuestas a y b son
correctas
3. ¿A qué edad empieza a ser capaces de tolerar elementos
técnicos de mayor dificultad?
a. de los 6 a los 8
b. de los 12 a los 14
c. de los 14 a los 17 -
d. Ninguna de las anteriores es
correcta
4. ¿En qué grupo de edad se alcanza la plenitud motora?
La plenitud motora se alcanza en la primera fase de la
adultez.
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DESARROLLO SENSOCOGNITIVO Y LA EDAD
1. ¿A qué edad
empiezan a presentar los niños una mayor capacidad de atención?
a. de los 12 a los 14
b de los 9 a los 11
c. de los 6 a los 8
2. ¿A qué edad les cuesta a los niños trabajar más en
equipo?
De los 6 a 8 años.
3. ¿ A qué edad comienza a ser mayor el aprovechamiento de
las sesiones de entrenamiento debido a la mejora en los aspectos relacionados
con el desarrollo cognitivo y sensorial?
De los 9 a los 11 años, primeramente porque presentan mayor
capacidad de atención y concentración y tienen una mejor capacidad analítica,
lo que hace posible realizar juegos más técnicos y tácticos.
4. ¿Cuál es la mejor edad para trabajar los aspectos
tácticos de un deporte, a los 11 o a los 14? . Explica por qué.
Me parece un poco difícil decidirme la verdad. En mi opinión
la mejor edad para trabajar los aspectos tácticos de un deporte depende de muchos
aspectos, pero generalmente creo que a los 11 años ya se pueden trabajar esos
aspectos, teniendo en cuenta que tienen una mejor capacidad analítica y pueden
realizar juegos más técnicos.
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DESARROLLO SOCIOAFECTIVO Y EDAD
1. ¿A qué edad es muy importante la aceptación en el grupo?
a. a los 15
b. a los 13
c. de los 6 a los 8
2. ¿Qué grupo de edad es crítico en cuanto a sus
características en el ámbito socioafectivo?. Explica por qué.
El grupo de los 12 a los 14 años, porque presentan un
desequilibrio emocional significativo y muestran una gran sensibilidad y
vulnerabilidad.
3. Explica la diferencia, respecto a su relación con los
adultos, entre un niño o niña de ocho años y otro de 16.
La diferencia es que los niñ@s de 6 a 8 años buscan la aprobación
de la persona adulta mientras que para l@s de 16 años la relación con las
personas adultas es difícil, pero posible si existe dialogo, respeto y
confianza mutua.
4. Cita una de los puntos del grupo de 9 a 11 años.
Identifican los errores y las mejoras tácticas + Valoran la importancia individual dentro del equipo.
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